В подготовительной группе "Космонавты" прошёл день под девизом "Безопасность на воде". Провели беседу на тему:"Безопасное поведение на воде "(правила поведения; развитие осознанности; безопасность на воде в летний период). Рассматривали сюжетные картины, составляли по ним рассказы, закрепили название водного транспорта, сделали аппликацию. Провели эстафеты "Плавцы", "Водоносы", "Переправа". Прочитали рассказ Б. Заходер "Что случилось с рекой", отгадывали загадки о водоёмах.

Подробнее

Родители часто ошибочно полагают, что дети ещё слишком малы и ни в чём не разбираются, а потому в их присутствии можно говорить на любые темы: кого-то обсуждать или позволять себе грубые высказывания. Взрослые нередко бросают слова на эмоциях, не задумываясь о последствиях. А дети впитывают это как губки, запоминают услышанное и бессознательно копируют манеры, интонации и модели поведения. Именно поэтому так важно тщательно выбирать то, что мы говорим при детях. Единственная тема, которую взрослые могут открыто критиковать в присутствии детей — это девиантное поведение: мошенничество, хулиганство, разбой. Такие случаи стоит обсудить, чтобы чётко объяснить, что подобные поступки недопустимы в любом возрасте. Если вы хотите глубже понять, как именно родительские слова влияют на формирование личности, рекомендую обратиться к архивам журнала «Семья и школа». На 19 странице выпуска за 1954 год собраны уникальные примеры, которые заставляют задуматься: https://clck.ru/3VDZLv #семьяишкола155

Подробнее

В старшей группе "Сказка " прошёл тематический день безопасности на воде. Дети узнали правила поведения на воде, выполнили оригами "Кораблик ", провели эксперементирование "Тонет-не тонет". Ребята развивали любознательность, наблюдательность, логическое мышление, мелкую моторику, творчество

Подробнее

Сегодня во второй младшей группе "Мотылек"прошел тематический день - "Безопасность на воде'. Занятие прошло в доброжелательной атмосфере, дети были увлечены процессом. Комбинированная техника (пластилин + бумага) оказалась доступной для детей второй младшей группы и позволила разнообразить способы создания образа. Работа способствовала развитию мелкой моторики, сенсорных навыков и творческих способностей. Поделки получились яркими и разнообразными, что свидетельствует о проявлении индивидуальности каждого ребёнка. П/и " Переправа". Чтение художественной литературы рассказ Н . Заболотского "На реке". Рассматривание иллюстраций"Водный транспорт".

Подробнее

Консультация для родителей

Подробнее

В день левшей, мы решили затронуть тему, которая до сих пор вызывает споры у многих родителей: нужно ли переучивать ребёнка писать правой рукой? Собрали всю необходимую информацию в карточках. Принимайте своих детей такими, какие они есть и помогайте им адаптироваться в мире правшей! Интересный факт: если ваш ребёнок одинаково уверенно пишет и левой, и правой — возможно, он входит в 1% амбидекстров. Это уникальный дар, а не отклонение.

Подробнее